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6161. Sens et symboles en mathématiques. Etude de l’utilisation du signe « moins » dans les réductions polynomiales et la résolution d’équations du premier degré à une inconnue
Vlassis, Joëlle
Peter Lang
E-ISBN: 9783035200188
6162. Plurilinguisme, interculturalité et didactique des langues étrangères dans un contexte bilingue- Mehrsprachigkeit, Interkulturalität und Fremdsprachendidaktik in einem zweisprachigen Kontext.
Gohard-Radenkovic, Aline
Peter Lang
E-ISBN: 9783035201017
6163. La compétence plurilingue : regards francophones.
Moore, Danièle; Castellotti, Véronique
Peter Lang
E-ISBN: 9783035201093
6164. Evaluation et intervention auprès d’élèves en difficultés.
Hessels, Marco; Hessels-Schlatter, Christine
Peter Lang
E-ISBN: 9783035200003
6165. Parents, pratiques et savoirs au préscolaire.
Brougère, Gilles
Peter Lang
E-ISBN: 9783035260267
6166. Réformer l’évaluation scolaire : mission impossible ?.
Gilliéron Giroud, Béatrice; Ntamakiliro, Ladislas
Peter Lang
E-ISBN: 9783035200249
6167. Insertions. A quinze ans, entre échec et apprentissage
Zittoun, Tania
Peter Lang
E-ISBN: 9783035201079
6168. Mobilité Erasmus et communication interculturelle. Une recherche-action pour un parcours de formation
Anquetil, Mathilde
Peter Lang
E-ISBN: 9783035200904
6169. L’utopie des crèches françaises au XIX e siècle : un pari sur l’enfant pauvre. Essai socio-historique
Bouve, Catherine
Peter Lang
E-ISBN: 9783035200294
6170. Gouverner la réussite scolaire. Une arithmétique politique des inégalités
Normand, Romuald
Peter Lang
E-ISBN: 9783035200812