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11. Curriculum*-in-the-Making. A Post-constructivist Perspective

Roth, Wolff-Michael

Peter Lang

E-ISBN: 9781453913260

12. Appraising the Nigerian Problem Through Education and Religious Dialogue. A Cognitive Approach

Onyenali, Rowland

Peter Lang

E-ISBN: 9783653034646

13. Inklusion und Integration. Theoretische Grundfragen und Fragen der praktischen Umsetzung im Bildungsbereich

Banse, Gerhard; Meier, Bernd

Peter Lang

E-ISBN: 9783653037692

14. Das Leben der Sozialistin Anna Siemsen und ihr pädagogisch-politisches Wirken. Eine historisch-systematische Studie zur Erziehungswissenschaft

Bauer, Alexandra

Peter Lang

E-ISBN: 9783653025941

15. Die Universität Berlin als Modell und seine Einflüsse in China von 1902 bis 1952.

Du, Weihua

Peter Lang

E-ISBN: 9783653028768

16. Bildungsziel Nachhaltigkeit!?. Eine interdisziplinäre Reflexion

Zinn, Sascha

Peter Lang

E-ISBN: 9783653026474

17. Begriffswandel als Sprachhandlung. Der Beitrag Quentin Skinners zur Methodologie und Funktionsbestimmung der pädagogischen Geschichtsschreibung

Erben, Markus

Peter Lang

E-ISBN: 9783653034332

18. Die Ganztagsschule. Entwicklungsstand, Nutzungspräferenzen und Perspektiven in Mecklenburg-Vorpommern

Schöpa, Matthias Morten

Peter Lang

E-ISBN: 9783653039443

19. Zoltán Kodály. und das Phänomen der ungarischen Musikerziehung

Zwolenszky, Anton

Peter Lang

E-ISBN: 9783035104837

20. Totale Erziehung in europäischer und amerikanischer Literatur.

Faber, Richard

Peter Lang

E-ISBN: 9783653031867

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11. Curriculum*-in-the-Making. A Post-constructivist Perspective

12. Appraising the Nigerian Problem Through Education and Religious Dialogue. A Cognitive Approach

13. Inklusion und Integration. Theoretische Grundfragen und Fragen der praktischen Umsetzung im Bildungsbereich

14. Das Leben der Sozialistin Anna Siemsen und ihr pädagogisch-politisches Wirken. Eine historisch-systematische Studie zur Erziehungswissenschaft

15. Die Universität Berlin als Modell und seine Einflüsse in China von 1902 bis 1952.

16. Bildungsziel Nachhaltigkeit!?. Eine interdisziplinäre Reflexion

17. Begriffswandel als Sprachhandlung. Der Beitrag Quentin Skinners zur Methodologie und Funktionsbestimmung der pädagogischen Geschichtsschreibung

18. Die Ganztagsschule. Entwicklungsstand, Nutzungspräferenzen und Perspektiven in Mecklenburg-Vorpommern

19. Zoltán Kodály. und das Phänomen der ungarischen Musikerziehung

20. Totale Erziehung in europäischer und amerikanischer Literatur.