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271. Teaching Black Girls. Resiliency in Urban Classrooms
Evans-Winters, Venus E.
Peter Lang
E-ISBN: 9781453901298
272. Parents, pratiques et savoirs au préscolaire.
Brougère, Gilles
Peter Lang
E-ISBN: 9783035260267
273. Gouverner la réussite scolaire. Une arithmétique politique des inégalités
Normand, Romuald
Peter Lang
E-ISBN: 9783035200812
274. Der Weg entsteht im Gehen. Eine qualitative Einzelfallstudie zur Raumwahrnehmung und Mobilität von Jugendlichen mit Down-Syndrom
Meyer, Franziska
Peter Lang
E-ISBN: 9783035102277
275. Die Universität als Raum kultureller Differenzerfahrung. Chinesische Studenten an einer deutschen Hochschule
Sun, Jin
Peter Lang
E-ISBN: 9783653010893
276. Arbeitsbedingungen, Erfolgserfahrungen und Arbeitszufriedenheit bei Pflegekräften der stationären Altenhilfe. Untersucht in einem bayerischen Sozialzentrum
Coburger, Steffen
Peter Lang
E-ISBN: 9783653010824
277. Ethische Handlungsfelder der Heilpädagogik. Integration und Separation von Menschen mit geistigen Behinderungen
Bonfranchi, Riccardo
Peter Lang
E-ISBN: 9783035102338
278. Account of the Finances of the College of St John the Evangelist in the University of Cambridge 1511–1926
Howard
Cambridge University Press
E-ISBN: 9780511698088 ISBN: 9781108012225
279. A Guide to the Windows of King's College Chapel, Cambridge
James; Harrison
Cambridge University Press
E-ISBN: 9780511710551 ISBN: 9781108015585
280. Pembroke College Cambridge
Attwater; Roberts
Cambridge University Press
E-ISBN: 9780511710339 ISBN: 9781108015332