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1. Narratives from Mothers of Children with Dyslexia. Our Stories for Educators
Robinson, Shawn Anthony
Peter Lang
E-ISBN: 9781433157042
2. The Discourse of Disability in Communication Education. Narrative-Based Research for Social Change
Atay, Ahmet; Ashlock, Mary Z.
Peter Lang
E-ISBN: 9781453917343
3. Kinder sprechen über (ihre) Mehrsprachigkeit. Theoretische Überlegungen und eine qualitative Studie zu Perspektiven mehrsprachig aufwachsender Grundschülerinnen und Grundschüler
Groskreutz, Angela
Peter Lang
E-ISBN: 9783653066401
4. Zur Förderung von Kindern mit spezifischen Sprachentwicklungsstörungen nach dem Response-to-Intervention-Ansatz. Kontrollgruppenstudie zur sprachlichen, schulleistungsbezogenen und sozial-emotionalen Entwicklung in unterschiedlichen schulischen Settings
Mahlau, Kathrin
Peter Lang
E-ISBN: 9783631703663
5. Selbstwertgefühl sehbehinderter und blinder Kinder und Jugendlicher in sozialen Interaktionen. Theorie und empirische Untersuchung
Kolaschinsky, Doreen
Peter Lang
E-ISBN: 9783653059342
6. Dabeisein, Mitmachen und Mitgestalten im Wohnheimalltag. Von der Selbstbestimmung zur Aktiven Partizipation Erwachsener mit intellektueller Beeinträchtigung
Meier, Simon Christian
Peter Lang
E-ISBN: 9783653057669
7. Autismus. Struktur und Verlauf Tiefgreifender Entwicklungsstörungen- Eine systemtheoretische Betrachtung
Bach, Stefan
Peter Lang
E-ISBN: 9783653026450
8. Resozialisation von Jugendlichen in öffentlichen Einrichtungen. Empirische Befunde und theoretische Reflexionen
Truniger, Janine
Peter Lang
E-ISBN: 9783653036428
9. Special and Inclusive Education. A Research Perspective
Day, Thérèse; Travers, Joseph
Peter Lang
E-ISBN: 9783035303452
10. Warum Verben grün sind. Autismus und Spracherwerb unter Einbezug von Intersubjektivitätstheorien und neurophysiologischen Erkenntnissen
Ott, Susanne
Peter Lang
E-ISBN: 9783653020083