Wie Kinder ein Bilderbuch verstehen. Eine empirische Studie zur Entwicklung des Textverstehens- Schulsynode
- Título:
- Wie Kinder ein Bilderbuch verstehen. Eine empirische Studie zur Entwicklung des Textverstehens- Schulsynode
- Materia:
- Education; Teaching Methods & Materials; Arts & Humanities
- Editor:
- Peter Lang
- Identificadores:
- E-ISBN: 9783035103014
- Colección:
- Peter Lang