Authentisierungsprozesse und die Nutzung Fremdsprachlicher «Affordances» in Bilingualen Schülerlaborprojekten. Eine qualitative Studie

Título:
Authentisierungsprozesse und die Nutzung Fremdsprachlicher «Affordances» in Bilingualen Schülerlaborprojekten. Eine qualitative Studie
Autor:
Vanderbeke, Marie
Materia:
Linguistics; Study & Teaching
Editor:
Peter Lang
Descripción:
Die Autorin untersucht, welche fremdsprachigen Handlungsoptionen (affordances) bilinguale Schülerlaborprojekte Schüler*innen bieten und wie diese genutzt werden. Zudem geht sie mittels einer dokumentarischen Videoanalyse der Fragestellung nach, inwiefern Schüler*innen diese Lernorte authentisieren und diese damit als authentisch erleben.
Identificadores:
E-ISBN: 9783631782644
Colección:
Peter Lang