Forschungsnahes Lehren und Lernen in der Lehrer*innenbildung. Forschungsmethodische Zugänge und Modelle zur Umsetzung

Título:
Forschungsnahes Lehren und Lernen in der Lehrer*innenbildung. Forschungsmethodische Zugänge und Modelle zur Umsetzung
Autor:
Schiefner-Rohs, Mandy; Favella, Gianpiero; Herrmann, Anna-Christin
Materia:
Education; General
Editor:
Peter Lang
Descripción:
Dieser Band verbindet die Bereiche schulpädagogische Forschungsperspektive und hochschuldidaktische Umsetzungsformen und richtet sich an Lehrende und Forschende in der Lehrer*innenbildung. Die Publikation strebt an, Forschungszugänge und hochschuldidaktische Konstruktionen des forschenden Lernens vorzustellen und problemorientiert einzuordnen.
Identificadores:
E-ISBN: 9783631787465
Colección:
Peter Lang