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Peter Lang
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Rychener, Inge
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Arts & Humanities
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2011
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Autor
Rychener, Inge
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Fecha de publicación
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Wie Kinder ein Bilderbuch verstehen. Eine empirische Studie zur Entwicklung des Textverstehens- Schulsynode
Rychener, Inge
Peter Lang
E-ISBN: 9783035103014
