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1. Learner Autonomy in the CLIL Classroom.
Maschmeier, Frank
Peter Lang
E-ISBN: 9783631780145
2. Social perspectives on language testing. Papers in honour of Tim McNamara
Roever, Carsten; Wigglesworth, Gillian
Peter Lang
E-ISBN: 9783631780107
3. Tensions en didactique des langues. Entre enjeu global et enjeux locaux
Babault, Sophie; Bento, Margaret; Spaëth, Valérie
Peter Lang
E-ISBN: 9782807601628
4. Schreibberatung und Schreibförderung: Impulse aus Theorie, Empirie und Praxis.
Ballweg, Sandra
Peter Lang
E-ISBN: 9783653059441
5. Mehrsprachigkeit im Alltag von Schule und Unterricht in Deutschland. Eine empirische Studie
Ekinci, Yüksel; Guenesli, Habib
Peter Lang
E-ISBN: 9783653064346
6. European Projects in University Language Centres. Creativity, Dynamics, Best Practice
Argondizzo, Carmen
Peter Lang
E-ISBN: 9783035108460
7. Gesprochene Sprache in der philologischen Sprachausbildung. Theoretische Grundlagen – Empirische Befunde – Exemplarische Anwendungen
Thien, Magdalena
Peter Lang
E-ISBN: 9783653055238
8. Bilinguale Module in der Grundschule. Integriertes Inhalts- und Sprachlernen im Fächerverbund Mensch, Natur und Kultur
Bechler, Sabrina
Peter Lang
E-ISBN: 9783653042467
9. Sprachvergleich im Kontext des Lehrens und Lernens fremder Sprachen. Zur Modellierung eines funktionalen Apparates als «tertium comparationis»
Traoré, Salifou
Peter Lang
E-ISBN: 9783653039993
10. Sprechen und Vortragen lernen im Fremdsprachenunterricht. Interpretativ, kreativ und ganzheitlich mit Gedichten
Stöver-Blahak, Anke
Peter Lang
E-ISBN: 9783653024197