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11. Apprendre : la rencontre entre motivation et métacognition. Autorégulation dans l’apprentissage des mathématiques en formation professionnelle
Berger, Jean-Louis
Peter Lang
E-ISBN: 9783035108354
12. Chancen bedarfsgerechter Weiterbildung älterer Mitarbeiter. Eine empirische Studie zur Situation in einer ländlichen Region Bayerns
Winkler, Kathrin
Peter Lang
E-ISBN: 9783653051506
13. Rechenschwierigkeiten vorbeugen. Kinder mit Lernschwierigkeiten in der Entwicklung ihrer frühen mathematischen Kompetenzen unterstützen
Ostertag, Christina
Peter Lang
E-ISBN: 9783653052411
14. Langeweile in kaufmännischen Unterrichtsprozessen. Entstehung und Wirkung emotionalen Erlebens ungenutzter Zeitpotentiale
Kögler, Kristina
Peter Lang
E-ISBN: 9783653052930
15. Erwartungswidrige Minderleistung und Belastung im kaufmännischen Unterricht. Analyse pädagogischer, psychologischer und physiologischer Aspekte
Kärner, Tobias
Peter Lang
E-ISBN: 9783653054743
16. Das Gymnasium der Migrationsgesellschaft. Deutschförderung für mehrsprachige Schüler zwischen Zweit- und Bildungssprache
Fischer, Gerald
Peter Lang
E-ISBN: 9783653053968
17. Schüleraustausch und interkulturelle Kompetenz: Modelle, Prinzipien und Aufgabenformate.
Fellmann, Gabriela
Peter Lang
E-ISBN: 9783653054538
18. Transnationale Kompetenzanerkennung. Anerkennung von im Ausland erworbenen Fachkompetenzen in der Berufsbildung
Flacke, Laura
Peter Lang
E-ISBN: 9783653055702
19. Entwicklungspotenziale von Weiterbildungsnetzwerken. Eine empirisch-qualitative Studie am Beispiel der Landesinitiative HESSENCAMPUS
Zaviska, Claudia
Peter Lang
E-ISBN: 9783653056082
20. Die Effektivität der Sprachförderung ein- und mehrsprachiger Kinder in vorschulischen Einrichtungen. Eine kontrollierte Interventionsstudie zur Evaluierung des Sprachförderkonzeptes «Language Route»
Schütz, Detta
Peter Lang
E-ISBN: 9783653062311