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11. Teacher Educators Rethink Self-Assessment in Higher Education. A Guide for the Perplexed
McVarish, Judith; Milne, Catherine
Peter Lang
E-ISBN: 9781453910955
12. Viewfinding. Perspectives on New Media Curriculum in the Arts
Mullen, Cathy; Rahn, Janice
Peter Lang
E-ISBN: 9781453900314
13. Henry Chauncey. An American Life
Elliot, Norbert
Peter Lang
E-ISBN: 9781453912256
14. Re-Theorizing Discipline in Education. Problems, Politics, and Possibilities
Millei, Zsuzsanna; Griffiths, Tom G.; Parkes, Robert John
Peter Lang
E-ISBN: 9781453900208
15. A New Approach to Ecological Education. Engaging Students’ Imaginations in Their World
Judson, Gillian
Peter Lang
E-ISBN: 9781453900161
16. Teachers and Students as Co-Learners. Toward a Mutual Value Theory
Boyanton, Dengting
Peter Lang
E-ISBN: 9781453912867
17. Gros plan sur la classe de français. Motifs et variations
Rispail, Mariella; Ronveaux, Christophe
Peter Lang
E-ISBN: 9783035200027
18. Rhythmisch-tänzerische Bewegung im Unterricht an weiterführenden Schulen. Eine pädagogisch-anthropologische Fundierung in der Nach-PISA-Zeit
Heykaus, Barbara
Peter Lang
E-ISBN: 9783653001808
19. Die Konstitution der Pädagogik als Wissenschaft und die Entstehung der Moderne in China. Eine problem- und sozialgeschichtliche Inhaltsanalyse früher Fachmedien aus später Qing- und früher Republik-Zeit (1901-1920)
Xu, Xiaoqing
Peter Lang
E-ISBN: 9783653002935
20. Unterrichtsstörungen aus der Sicht von Lehrenden und Lernenden. Ursachenzuschreibungen, emotionales Erleben und Konzepte zur Vermeidung
Große Siestrup, Carmen
Peter Lang
E-ISBN: 9783653002997