GreenData Ebooks Resultados de búsquedas

401. Voices of Early Childhood Educators.

Bernheimer, Susan

Peter Lang

E-ISBN: 9781453918265

402. Playing for Change. Music Festivals as Community Learning and Development

MacDonald, Michael B.

Peter Lang

E-ISBN: 9781453918616

403. Heightened Performative Autoethnography. Resisting Oppressive Spaces within Paradigms

Sughrua, William M.

Peter Lang

E-ISBN: 9781453918692

404. Temps, temporalités et intervention en EPS et en sport.

Lenzen, Benoît; Deriaz, Daniel; Poussin, Bernard; Dénervaud, Hervé

Peter Lang

E-ISBN: 9783035203486

405. La compétence paraphrastique en français langue seconde.

Tsedryk, Alexandra

Peter Lang

E-ISBN: 9783035203417

406. L’enfant et la métaphore. Percée socio-culturelle dans les contours normatifs du cognitivisme

Cerchia, Frédéric

Peter Lang

E-ISBN: 9783034325240

407. Le jugement professionnel, au cœur de l’évaluation et de la régulation des apprentissages.

Mottier Lopez, Lucie; Tessaro, Walther

Peter Lang

E-ISBN: 9783035203400

408. Enseigner les littératures dans le souci de la langue.

Ronveaux, Christophe

Peter Lang

E-ISBN: 9783035266344

409. Web 2.0 und komplexe Kompetenzaufgaben im Fremdsprachenunterricht.

Becker, Carmen; Blell, Gabriele; Rössler, Andrea

Peter Lang

E-ISBN: 9783653050271

410. Bildung und Schlüsselqualifikationen. Zur Rolle der Schlüsselqualifikationen an den Universitäten

Konnertz, Ursula; Mühleisen, Sibylle

Peter Lang

E-ISBN: 9783653055191

411. Unterrichtsforschung im Fach Englisch. Empirische Erkenntnisse und praxisorientierte Anwendung

Limberg, Holger; Jäkel, Olaf

Peter Lang

E-ISBN: 9783653062335

412. Mehrsprachigkeit durch bilingualen Unterricht?. Analysen der Sichtweisen aus europäischer Bildungspolitik, Fremdsprachendidaktik und Unterrichtspraxis

Deutsch, Bettina

Peter Lang

E-ISBN: 9783653064155

413. Bildungsstandards Geschichte. Bestandsanalyse, Standardkonzeption und Aufgabenentwicklung für das Fach Geschichte am Gymnasium unter besonderer Berücksichtigung der Orientierungskompetenz und des Werteverständnisses

Sachse-Weinert, Martin

Peter Lang

E-ISBN: 9783653064551

414. Deutsch als Fremdsprache an schottischen Gesamtschulen. Interkultureller Fremdsprachenunterricht mit integrativen Ansätzen zum Sprechen und Schreiben für schottische Lerner

McLay, Petra

Peter Lang

E-ISBN: 9783653067170

415. Der IX. Pädagogische Kongress am Ende der DDR.

Kaack, Heike

Peter Lang

E-ISBN: 9783653068436

416. Empirische Analyse lernfeldbasierter Unterrichtskonzeptionen in der Metalltechnik.

Dengler, Marcus

Peter Lang

E-ISBN: 9783653066333

417. Kinder sprechen über (ihre) Mehrsprachigkeit. Theoretische Überlegungen und eine qualitative Studie zu Perspektiven mehrsprachig aufwachsender Grundschülerinnen und Grundschüler

Groskreutz, Angela

Peter Lang

E-ISBN: 9783653066401

418. Prosozialität im Islam. Ihre Lehren und Dimensionen im Koran und Hadith

Güneş, Özden

Peter Lang

E-ISBN: 9783653067156

419. Explikationen bildungspolitischer Konzepte in politischen Programmen. Analysen zum Verhältnis von Bildungspolitik und Bildungsforschung

Salloum, Adiba

Peter Lang

E-ISBN: 9783653070798

420. Interne Evaluation zwischen bildungspolitischen Vorgaben und individueller Entwicklung der Einzelschule. Eine empirische Studie an beruflichen Schulen

Rückmann, Jana

Peter Lang

E-ISBN: 9783653069877

421. ERP-Integration in Schulbüchern für den kaufmännischen Unterricht an berufsbildenden Schulen. Analyse und Design von Lernaufgaben für den Einsatz kaufmännischer Standardsoftware – gezeigt am Beispiel der Handelsakademie

Kombacher, Daniel Markus

Peter Lang

E-ISBN: 9783653072518

422. Trans*-faire Sexualpädagogik unter Einbeziehung von Körper- und Leiblichkeit. Konkretisierung an Kinder- und Jugendliteratur aus der Anglophonie

Duda-Merle, Renata

Peter Lang

E-ISBN: 9783653071641

423. Einarbeitung in Unternehmen. Vergleichende Fallstudien zur Einarbeitung von Berufseinsteigenden auf mittlerer Qualifikationsebene in Deutschland und Frankreich

Geiben, Marthe

Peter Lang

E-ISBN: 9783631700891

424. Überzeugungen zu frühkindlichen Bildungs- und Lernprozessen und die damit implizierten Aufgaben. Eine qualitative Studie in Kindertageseinrichtungen der deutschsprachigen Schweiz

Schaerer-Surbeck, Katrin

Peter Lang

E-ISBN: 9783034324618

425. Die Genese volkswirtschaftlicher Inhalte sowie deren Status quo im Rahmen lernfeldbasierter Curricula des kaufmännischen Berufsbildungsbereichs.

Maus, Christoph

Peter Lang

E-ISBN: 9783631705667

426. Qualitätsentwicklung an Waldorfschulen. Entwicklung und Evaluation eines zertifizierten Verfahrens

Landl, Richard; Peters, Jürgen; Röhler, Alexander

Peter Lang

E-ISBN: 9783653064957

427. Grundbildung. Bildung mit Mehrwert

Rendant, Marie-Louise

Peter Lang

E-ISBN: 9783653064131

428. Zur Entwicklung der Erwachsenenbildung in Österreich nach 1945. Strukturen, Zusammenhänge und Entwicklungen

Bergauer, Angela; Dvořák, Johann; Stimmer, Gernot

Peter Lang

E-ISBN: 9783653049992

429. Innovation der Innovation. Vom Innovations-Management zum Science und Fiction-Management

Dirlewanger, Arno

Peter Lang

E-ISBN: 9783035109313

430. Interaktion im Pflegeunterricht. Begründungslinien der Interaktionistischen Pflegedidaktik

Darmann-Finck, Ingrid

Peter Lang

E-ISBN: 9783653068115

431. Das Duale System der Berufsausbildung als Leitmodell. Struktur, Organisation und Perspektiven der Entwicklung und europäische Einflüsse

Spöttl, Georg

Peter Lang

E-ISBN: 9783653034837

432. Religiöse Bildung als Weg. Selbstfindung in einer Welt der kulturellen Vielfalt- Einführung in eine Theologie des Weges

Graf, Peter

Peter Lang

E-ISBN: 9783653036831

433. Zur Förderung von Kindern mit spezifischen Sprachentwicklungsstörungen nach dem Response-to-Intervention-Ansatz. Kontrollgruppenstudie zur sprachlichen, schulleistungsbezogenen und sozial-emotionalen Entwicklung in unterschiedlichen schulischen Settings

Mahlau, Kathrin

Peter Lang

E-ISBN: 9783631703663

434. Neu zugewanderte Jugendliche und junge Erwachsene an Berufsschulen. Ergebnisse einer Befragung zu Sprach- und Bildungsbiografien

Baumann, Barbara; Riedl, Alfred

Peter Lang

E-ISBN: 9783653067804

435. Digital Literature for Children. Texts, Readers and Educational Practices

Manresa, Mireia; Real, Neus

Peter Lang

E-ISBN: 9783035265774

436. Further Training for Older Workers: A Solution for an Ageing Labour Force?.

Zboralski-Avidan, Hilal

Peter Lang

E-ISBN: 9783653061789

437. E-Learning and Education for Sustainability.

Azeiteiro, Ulisses Miranda; Leal Filho, Walter; Caeiro, Sandra S.

Peter Lang

E-ISBN: 9783653024609

438. Classroom Struggle. Organizing Elementary School Teaching in the 19th Century

Caruso, Marcelo

Peter Lang

E-ISBN: 9783653032284

439. Educational Dimensions of School Buildings.

Bengtsson, Jan

Peter Lang

E-ISBN: 9783653056372

440. The Globalisation Challenge for European Higher Education. Convergence and Diversity, Centres and Peripheries

Peter Lang

E-ISBN: 9783653065084

441. Kompetenz im Studium und in der Arbeitswelt- Competence in Higher Education and the Working Environment. Nationale und internationale Ansätze zur Erfassung von Ingenieurkompetenzen- National and International Approaches for Assessing Engineering Competence

Musekamp, Frank; Spöttl, Georg

Peter Lang

E-ISBN: 9783653041682

442. Professionalisation of Adult Educators. International and Comparative Perspectives

Lattke, Susanne; Jütte, Wolfgang

Peter Lang

E-ISBN: 9783653047912

443. Contemporary Approaches in Education.

Norley, Kevin; Icbay, Mehmet Ali; Arslan, Hasan

Peter Lang

E-ISBN: 9783653059687

444. Higher Education Reform: Looking Back – Looking Forward.

Zgaga, Pavel; Teichler, Ulrich; Schuetze, Hans G.; Wolter, Andrä

Peter Lang

E-ISBN: 9783653054415

445. Beyond Words. Pictures, Parables, Paradoxes

Benedek, András; Nyíri, Kristóf

Peter Lang

E-ISBN: 9783653058833

446. Tradition and Innovation in Education.

Liimets, Airi; Veisson, Marika; Kansanen, Pertti; Krull, Edgar

Peter Lang

E-ISBN: 9783653060614

447. Globalizing On-line. Telecollaboration, Internationalization, and Social Justice

Tcherepashenets, Nataly

Peter Lang

E-ISBN: 9783035108101

448. Shaping the Futures of (Vocational) Education and Work. Commitment of VET and VET Research

Molzberger, Gabriele; Wahle, Manfred

Peter Lang

E-ISBN: 9783035108187

449. Bridging the Gap between Education and Employment. English Language Instruction in EFL Contexts

Al-Mahrooqi, Rahma; Denman, Christopher

Peter Lang

E-ISBN: 9783035108422

450. Higher Education and Second Language Learning. Promoting Self-Directed Learning in New Technological and Educational Contexts

Hernandez, Rosario; Rankin, Paul

Peter Lang

E-ISBN: 9783035306859

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401. Voices of Early Childhood Educators.

402. Playing for Change. Music Festivals as Community Learning and Development

403. Heightened Performative Autoethnography. Resisting Oppressive Spaces within Paradigms

404. Temps, temporalités et intervention en EPS et en sport.

405. La compétence paraphrastique en français langue seconde.

406. L’enfant et la métaphore. Percée socio-culturelle dans les contours normatifs du cognitivisme

407. Le jugement professionnel, au cœur de l’évaluation et de la régulation des apprentissages.

408. Enseigner les littératures dans le souci de la langue.

409. Web 2.0 und komplexe Kompetenzaufgaben im Fremdsprachenunterricht.

410. Bildung und Schlüsselqualifikationen. Zur Rolle der Schlüsselqualifikationen an den Universitäten

411. Unterrichtsforschung im Fach Englisch. Empirische Erkenntnisse und praxisorientierte Anwendung

412. Mehrsprachigkeit durch bilingualen Unterricht?. Analysen der Sichtweisen aus europäischer Bildungspolitik, Fremdsprachendidaktik und Unterrichtspraxis

413. Bildungsstandards Geschichte. Bestandsanalyse, Standardkonzeption und Aufgabenentwicklung für das Fach Geschichte am Gymnasium unter besonderer Berücksichtigung der Orientierungskompetenz und des Werteverständnisses

414. Deutsch als Fremdsprache an schottischen Gesamtschulen. Interkultureller Fremdsprachenunterricht mit integrativen Ansätzen zum Sprechen und Schreiben für schottische Lerner

415. Der IX. Pädagogische Kongress am Ende der DDR.

416. Empirische Analyse lernfeldbasierter Unterrichtskonzeptionen in der Metalltechnik.

417. Kinder sprechen über (ihre) Mehrsprachigkeit. Theoretische Überlegungen und eine qualitative Studie zu Perspektiven mehrsprachig aufwachsender Grundschülerinnen und Grundschüler

418. Prosozialität im Islam. Ihre Lehren und Dimensionen im Koran und Hadith

419. Explikationen bildungspolitischer Konzepte in politischen Programmen. Analysen zum Verhältnis von Bildungspolitik und Bildungsforschung

420. Interne Evaluation zwischen bildungspolitischen Vorgaben und individueller Entwicklung der Einzelschule. Eine empirische Studie an beruflichen Schulen

421. ERP-Integration in Schulbüchern für den kaufmännischen Unterricht an berufsbildenden Schulen. Analyse und Design von Lernaufgaben für den Einsatz kaufmännischer Standardsoftware – gezeigt am Beispiel der Handelsakademie

422. Trans*-faire Sexualpädagogik unter Einbeziehung von Körper- und Leiblichkeit. Konkretisierung an Kinder- und Jugendliteratur aus der Anglophonie

423. Einarbeitung in Unternehmen. Vergleichende Fallstudien zur Einarbeitung von Berufseinsteigenden auf mittlerer Qualifikationsebene in Deutschland und Frankreich

424. Überzeugungen zu frühkindlichen Bildungs- und Lernprozessen und die damit implizierten Aufgaben. Eine qualitative Studie in Kindertageseinrichtungen der deutschsprachigen Schweiz

425. Die Genese volkswirtschaftlicher Inhalte sowie deren Status quo im Rahmen lernfeldbasierter Curricula des kaufmännischen Berufsbildungsbereichs.

426. Qualitätsentwicklung an Waldorfschulen. Entwicklung und Evaluation eines zertifizierten Verfahrens

427. Grundbildung. Bildung mit Mehrwert

428. Zur Entwicklung der Erwachsenenbildung in Österreich nach 1945. Strukturen, Zusammenhänge und Entwicklungen

429. Innovation der Innovation. Vom Innovations-Management zum Science und Fiction-Management

430. Interaktion im Pflegeunterricht. Begründungslinien der Interaktionistischen Pflegedidaktik

431. Das Duale System der Berufsausbildung als Leitmodell. Struktur, Organisation und Perspektiven der Entwicklung und europäische Einflüsse

432. Religiöse Bildung als Weg. Selbstfindung in einer Welt der kulturellen Vielfalt- Einführung in eine Theologie des Weges

433. Zur Förderung von Kindern mit spezifischen Sprachentwicklungsstörungen nach dem Response-to-Intervention-Ansatz. Kontrollgruppenstudie zur sprachlichen, schulleistungsbezogenen und sozial-emotionalen Entwicklung in unterschiedlichen schulischen Settings

434. Neu zugewanderte Jugendliche und junge Erwachsene an Berufsschulen. Ergebnisse einer Befragung zu Sprach- und Bildungsbiografien

435. Digital Literature for Children. Texts, Readers and Educational Practices

436. Further Training for Older Workers: A Solution for an Ageing Labour Force?.

437. E-Learning and Education for Sustainability.

438. Classroom Struggle. Organizing Elementary School Teaching in the 19th Century

439. Educational Dimensions of School Buildings.

440. The Globalisation Challenge for European Higher Education. Convergence and Diversity, Centres and Peripheries

441. Kompetenz im Studium und in der Arbeitswelt- Competence in Higher Education and the Working Environment. Nationale und internationale Ansätze zur Erfassung von Ingenieurkompetenzen- National and International Approaches for Assessing Engineering Competence

442. Professionalisation of Adult Educators. International and Comparative Perspectives

443. Contemporary Approaches in Education.

444. Higher Education Reform: Looking Back – Looking Forward.

445. Beyond Words. Pictures, Parables, Paradoxes

446. Tradition and Innovation in Education.

447. Globalizing On-line. Telecollaboration, Internationalization, and Social Justice

448. Shaping the Futures of (Vocational) Education and Work. Commitment of VET and VET Research

449. Bridging the Gap between Education and Employment. English Language Instruction in EFL Contexts

450. Higher Education and Second Language Learning. Promoting Self-Directed Learning in New Technological and Educational Contexts